{"id":1186,"date":"2021-05-21T13:57:13","date_gmt":"2021-05-21T12:57:13","guid":{"rendered":"https:\/\/aberconwy.contentcaretaker.co.uk\/?page_id=1186"},"modified":"2022-01-11T15:30:02","modified_gmt":"2022-01-11T15:30:02","slug":"geography","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/geography\/","title":{"rendered":"Daearyddiaeth"},"content":{"rendered":"<p>Mewn daearyddiaeth, mae dysgwyr yn cael cyfleoedd i astudio eu r\u00f4l fel dinasyddion lleol a byd-eang a gwerthfawrogi amrywiaeth cymunedau yng Nghymru a gwledydd eraill. Maent yn ymchwilio i sut a pham mae amgylcheddau&#039;n newid a phwysigrwydd cynaliadwyedd. Maent yn dysgu am y cysylltiadau rhwng cynhyrchwyr a defnyddwyr a sut y gall gweithredoedd economaidd ac amgylcheddol pobl mewn un rhan o&#039;r byd effeithio ar fywydau eraill. Maent yn dysgu defnyddio gwybodaeth am leoedd a phobl i wrthweithio stereoteipio, llunio barn wybodus am faterion, datblygu eu barn a&#039;u barn eu hunain, a gwerthfawrogi gwerthoedd ac agweddau eraill.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-ub-tabbed-content wp-block-ub-tabbed-content-holder wp-block-ub-tabbed-content-horizontal-holder-mobile wp-block-ub-tabbed-content-horizontal-holder-tablet\" id=\"ub-tabbed-content-41ea41fa-ec7c-4b56-a476-9998526903f7\" style=\"\">\n\t\t\t<div class=\"wp-block-ub-tabbed-content-tab-holder horizontal-tab-width-mobile horizontal-tab-width-tablet\">\n\t\t\t\t<div role=\"tablist\" class=\"wp-block-ub-tabbed-content-tabs-title wp-block-ub-tabbed-content-tabs-title-mobile-horizontal-tab wp-block-ub-tabbed-content-tabs-title-tablet-horizontal-tab\" style=\"justify-content: flex-start; \"><div role=\"tab\" id=\"ub-tabbed-content-41ea41fa-ec7c-4b56-a476-9998526903f7-tab-0\" aria-controls=\"ub-tabbed-content-41ea41fa-ec7c-4b56-a476-9998526903f7-panel-0\" aria-selected=\"true\" class=\"wp-block-ub-tabbed-content-tab-title-wrap active\" style=\"--ub-tabbed-title-background-color: #eeeeee; --ub-tabbed-active-title-color: inherit; --ub-tabbed-active-title-background-color: #eeeeee; text-align: left; \" tabindex=\"-1\">\n\t\t\t\t<div class=\"wp-block-ub-tabbed-content-tab-title\">Cyfnod allweddol 3 - Blynyddoedd 7, 8 a 9<\/div>\n\t\t\t<\/div><div role=\"tab\" id=\"ub-tabbed-content-41ea41fa-ec7c-4b56-a476-9998526903f7-tab-1\" aria-controls=\"ub-tabbed-content-41ea41fa-ec7c-4b56-a476-9998526903f7-panel-1\" aria-selected=\"false\" class=\"wp-block-ub-tabbed-content-tab-title-wrap\" style=\"--ub-tabbed-active-title-color: inherit; --ub-tabbed-active-title-background-color: #eeeeee; text-align: left; \" tabindex=\"-1\">\n\t\t\t\t<div class=\"wp-block-ub-tabbed-content-tab-title\">Cyfnod allweddol 4 - Blynyddoedd 10 ac 11<\/div>\n\t\t\t<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"wp-block-ub-tabbed-content-tabs-content\" style=\"\"><div role=\"tabpanel\" class=\"wp-block-ub-tabbed-content-tab-content-wrap active\" id=\"ub-tabbed-content-41ea41fa-ec7c-4b56-a476-9998526903f7-panel-0\" aria-labelledby=\"ub-tabbed-content-41ea41fa-ec7c-4b56-a476-9998526903f7-tab-0\" tabindex=\"0\">\n\n<p>Yng Nghyfnod Allweddol 3, mae dysgwyr yn adeiladu ar y wybodaeth, y ddealltwriaeth a&#039;r sgiliau y maent eisoes wedi&#039;u hennill yng Nghyfnod Allweddol 2. Mae Daearyddiaeth yn datblygu ac yn ysgogi diddordeb dysgwyr ac yn meithrin synnwyr o ryfeddod am yr amrywiaeth o leoedd a chymhlethdod y byd. Trwy astudiaeth o Gymru, Ewrop, gwledydd eraill, gwahanol amgylcheddau a materion yn y newyddion, mae dysgwyr yn ehangu eu gwybodaeth leoliadol a&#039;u dealltwriaeth o sut mae prosesau&#039;n siapio tirweddau naturiol a dynol. Maent yn cynnal ymchwiliadau, yn defnyddio mapiau, yn casglu data, ac yn dadansoddi a syntheseiddio gwybodaeth. Maent yn defnyddio eu gwybodaeth a&#039;u sgiliau i egluro perthnasoedd rhwng lleoedd a phatrymau gweithgaredd ar ystod o raddfeydd o&#039;r lleol i&#039;r byd-eang. Anogir dysgwyr i lunio barn wybodus am faterion bob dydd a datblygu a myfyrio ar eu barn a&#039;u barn eu hunain. Maent yn datblygu dealltwriaeth o pam mae gwledydd yn gyd-ddibynnol, sut mae pobl yn rhyngweithio \u00e2&#039;u hamgylcheddau a phwysigrwydd cynaliadwyedd. Fe&#039;u hanogir i ddatblygu ymdeimlad o gyfrifoldeb am yr amgylchedd a&#039;u r\u00f4l fel dinasyddion byd-eang.<\/p>\n\n\n\n<p>Mae ein myfyrwyr blwyddyn 7 yn dysgu Daearyddiaeth drwodd <a href=\"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/project-based-learning-pbl\/\" data-type=\"page\" data-id=\"1182\">dysgu ar sail prosiect<\/a> tra bod ein myfyrwyr blwyddyn 8 a 9 yn mynychu gwersi pwrpasol.<\/p>\n\n<\/div><div role=\"tabpanel\" class=\"wp-block-ub-tabbed-content-tab-content-wrap ub-hide\" id=\"ub-tabbed-content-41ea41fa-ec7c-4b56-a476-9998526903f7-panel-1\" aria-labelledby=\"ub-tabbed-content-41ea41fa-ec7c-4b56-a476-9998526903f7-tab-1\" tabindex=\"0\">\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Daearyddiaeth TGAU<\/h2>\n\n\n\n<p>Mae Daearyddiaeth TGAU WJEC yn mabwysiadu dull ymholi wrth astudio gwybodaeth, materion a chysyniadau daearyddol. Mae&#039;n seiliedig ar yr egwyddor y dylai addysg ddaearyddol alluogi myfyrwyr i ddod yn feddylwyr beirniadol a myfyriol trwy eu cynnwys yn weithredol yn y broses ymholi. Trefnir cynnwys o amgylch cwestiynau allweddol a dylid annog myfyrwyr i ofyn cwestiynau daearyddol eu hunain. Mae gwaith maes yn agwedd hanfodol ar addysg ddaearyddol ac ar y cymhwyster hwn. Mae wrth wraidd y fanyleb hon ac mae ein hathrawon yn ymgorffori gwaith maes mewn unrhyw raglen astudio y maent yn ei chreu.<\/p>\n\n\n\n<p>Dylai&#039;r dull ymholi a ddefnyddir gan Ddaearyddiaeth TGAU WJEC, mewn cyd-destunau ystafell ddosbarth a gwaith maes, alluogi dysgwyr i ddatblygu&#039;r gallu i feddwl &#039;fel daearyddwr&#039; os rhoddir cyfleoedd iddynt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Meddyliwch yn greadigol, er enghraifft, trwy ofyn cwestiynau sy&#039;n ymwneud \u00e2 phrosesau a chysyniadau daearyddol sy&#039;n cynnwys cwestiynu am batrwm gofodol a newid daearyddol<\/li><li>Meddyliwch yn wyddonol trwy gasglu a chofnodi tystiolaeth briodol o ystod o ffynonellau, gan gynnwys gwaith maes, cyn asesu dilysrwydd y dystiolaeth hon yn feirniadol a syntheseiddio eu canfyddiadau i ddod i gasgliadau tystiolaeth sy&#039;n ymwneud \u00e2 nod cychwynnol eu hymchwiliad.<\/li><li>Meddyliwch yn annibynnol trwy gymhwyso gwybodaeth ddaearyddol, dealltwriaeth, sgiliau ac ymagweddau yn briodol ac yn greadigol i gyd-destunau&#039;r byd go iawn. Wrth wneud hynny dylent werthfawrogi y gall daearyddiaeth fod yn &#039;fl\u00ear&#039; hy nad yw daearyddiaeth go iawn bob amser yn cyfateb i ganlyniadau nodweddiadol neu a ragwelir<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Mae graddedigion Daearyddiaeth ymhlith y rhai mwyaf cyflogadwy, o bosibl oherwydd bod ganddyn nhw&#039;r sgiliau mae cyflogwyr yn chwilio amdanyn nhw. Gall hyn fod oherwydd bod y pwnc yn gyfuniad o ffeithiau gwyddoniaeth a dealltwriaeth o&#039;r celfyddydau. Ymhlith yr opsiynau gyrfa mae rheolaeth a gweinyddiaeth, addysgu neu ddarlithio, gwaith yn y sector ariannol a manwerthu, proffesiynau eraill gan gynnwys y cyfryngau, gweinyddiaeth, pensaern\u00efaeth, y lluoedd arfog, rheoli busnes, y gwasanaeth sifil, cadwraeth, y diwydiant treftadaeth, adnoddau dynol, newyddiaduraeth, llywodraeth leol, yr heddlu, gwleidyddiaeth a thwristiaeth.<\/p>\n\n\n\n<p>I gael mwy o wybodaeth am y cwrs hwn, edrychwch ar ein <a href=\"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/publications\/\">Llyfryn Opsiynau Blwyddyn 9.<\/a><\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In geography, learners have opportunities to study their role as local and global citizens and appreciate the diversity of communities in Wales and other countries. They investigate how and why environments change and the importance of sustainability. They learn about the links between producers and consumers and how people\u2019s economic and environmental actions in one [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1186","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_src":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1186","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1186"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1186\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2839,"href":"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1186\/revisions\/2839"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aberconwy.conwy.sch.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1186"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}